Eğitim & Bilim 1

İÇİNDEKİLER YÜZYIL BECERİLERİ Fatih KALEMKUŞ, Müzeyyen BULUT ÖZEK BİLGİYİ İŞLEME KURAMI Didem ÇETİN, Murat ÖZBAY TÜRKİYE’DE İLKOKULDA KODLAMA ÇALIŞMALARI Sayım AKTAY, Cafer KARA YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YENİ BİR DÜNYA: METAVERSE (SANAL GERÇEKLİK) Ersin ÇİLEK MATEMATİK EĞİTİMİNDE PROBLEM KURMA: SİSTEMATİK BİR İNCELEME Ebru KÜKEY ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ FEN EĞİTİMİNDE KUKLA TEKNİĞİ Erdinç ÖCAL BİR İLETİŞİM ARACI OLARAK TEST YÖNERGESİ Ceylan GÜNDEĞER, Nuri DOĞAN ORTAÖĞRETİMDE COĞRAFYA EĞİTİMİ: SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ Ramazan YILDIRIM, Ceren UTKUGÜN 1891 TARİHLİ AYDIN VİLAYETİ SALNAMESİ’NE GÖRE COĞRAFİ ÖGELERİN COĞRAFYA MÜFREDATI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Murat Mücahit YENTÜR SERBEST YAZMA ETKİNLİKLERİNİN REHBER ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZMA TUTUMLARINA OLAN ETKİSİ Rabia Sena ESER, Yelda KÖKÇÜ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ TUTUMLARI Alpaslan GÖZLER, Yakup AKYEL, Ömer KOÇER TÜRKÇE EĞİTİMİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN HİBRİT EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ Aslı YILDIZ YALÇIN, Esra KAYA ATICI, Rabia Sena ESER SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COVID-19 SALGININDA UYGULANAN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE DENEYİMLERİ: ŞANLIURFA ÖRNEĞİ Nazan ÖZKAN KORKMAZ, Ahmet Ali GAZEL, Ceren UTKUGÜN LİSE ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ SÜRECİNDE ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ROL MODEL DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ Ömer COŞKUN OKUL YÖNETİMİ İslam DEVİREN, Şerife ÖZEL, Selen Filiz ASLAN EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN KADIN YÖNETİCİLERE YÖNELİK ARAŞTIRMALARA GENEL BİR BAKIŞ Esra KAYA ATICI, Aslı YILDIZ YALÇIN, Muhammed TURHAN HER ÖĞRETMEN BİR KAHRAMANDIR: KAHRAMAN BİR SINIF ÖĞRETMENİNİN YOLCULUĞU Gizem GÜNÇAVDI ALABAY TÜRKİYE’DE NASIL İLKOKUL ÖĞRETMENLERİ YETİŞİYOR? Sayım AKTAY, Elif GÜLAY, Ceren SAĞICI ÖĞRETMEN ADAYLARININ E-DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK ALGILARININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ Ceylan GÜNDEĞER, Özlem Fatma YILDIRIM TAŞTI