Erken Çocukluk Döneminde Akranla İlişkili Sosyal Yeterlik

Çocukların akranlarıyla olumlu ilişkiler kurabilmeleri, arkadaşlık kurabilmeleri ve akranları tarafından kabul görmeleri, erken çocukluk ve okul yıllarında kazanılması beklenen temel sosyal yeterlikler arasında yer almaktadır. Sosyal gelişim, çocuğun doğduğu andan itibaren ebeveynleriyle kurduğu etkileşimler içinde şekillenmeye başlamakta; okul öncesi dönemde akran ilişkileriyle zenginleşerek yaşam boyu devam eden bir gelişim sürecine dönüşmektedir. Erken yaşlarda kazanılan sosyal ve iletişim becerilerinin, çocukların ileriki yıllarda akademik başarı, psikolojik iyi oluş ve toplumsal uyumunu desteklediğini göstermektedir. Bu kitap ebeveynler, öğretmenler, özel eğitim uzmanları, psikolojik danışmanlar, psikologlar ve araştırmacılar için sosyal iletişim becerileri ve akranla ilişkili sosyal yeterlik alanında kuramsal bilgi ile uygulamayı bir araya getiren kapsamlı bir kaynak niteliği taşımaktadır. Bu eser okuyuculara; • Sosyal iletişim becerileri ve akranla ilişkili sosyal yeterliğin kuramsal temellerini anlama, • Akranla ilişkili sosyal yeterliği etkileyen temel faktörleri öğrenme, • Bebeklik, okul öncesi ve 9 yaşa kadar olan okul çağı dönemlerinde sosyal ve iletişim becerileri ile akranla ilişkili sosyal yeterliği destekleme, • Gelişimsel yetersizlikler, dil ve iletişim bozuklukları, problem davranışlar ve Otizm Spektrum Bozukluğunun akran etkileşimleri üzerindeki etkilerini anlama, • Bilimsel temelli müdahale ve destek stratejilerinin akranla ilişkili sosyal yeterliği desteklemede nasıl kullanılabileceğini gözden geçirme fırsatı sunmaktadır. Her çocuk akranlarıyla anlamlı ilişkiler kurma potansiyeline sahiptir. Bu kitap, bu potansiyelin nasıl desteklenebileceğini bilimsel bir bakış açısıyla ele alarak okuyucuyu kapsamlı bir yolculuğa davet etmektedir.