Kimya Eğitiminde Güncel Araştırmalar

BÖLÜM 1 Yaratıcı Düşünmenin Desteklendiği Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygun Öğretimin 11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Tepkimelerde Enerji Konusundaki Kavramalarına Ve Çizimlerine Etkisi Hakkı KADAYIFÇI Melike ATAÇ BÖLÜM 2 Atom ve Periyodik Cetvel Ünitesinde Bilimin Doğası Hakkındaki Düşünceleri Geliştirmeye Yönelik Ders Planı Örneği Seyide EROĞLU Oktay BEKTAŞ BÖLÜM 3 Kimya Derslerinde STEM Yaklaşımına Dayalı Örnek Etkinliklerin Tasarlanması: Sis Yakalama Ağı Seyide EROĞLU Oktay BEKTAŞ BÖLÜM 4 Öğretmen Adaylarında Eğitsel Oyunlarla Farkındalık Oluşturulması: İyonik Bağlı Anorganik Bileşikler Sena ÇETİN Dilek ÇELİKLER BÖLÜM 5 Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Özdüzenleme Stratejilerinin Cinsiyet ve Alan Değişkenleri Açısından İncelenmesi Funda EKİCİ Ayşe YALÇIN ÇELİK BÖLÜM 6 Öğretmen Adayları Tarafından Geliştirilen Ders Planlarının Fen | Çevre | Sağlık Vizyonu Çerçevesinde İncelenmesi Ayla ÇETİN DİNDAR BÖLÜM 7 Motivasyonel Düzenleme Stratejileri Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Burcu IŞIK Basri ATASOY BÖLÜM 8 Türkiye’deki Kimya Eğitimi Alanında Tamamlanan Doktora Tezlerinin Analizi: (2011-2021) Soner YAVUZ Cem BÜYÜKEKŞİ BÖLÜM 9 Doğrudan Yansıtıcı Yaklaşıma Dayalı Bilimin Doğası Öğretiminin 9. Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğasına Yönelik Görüşlerine ve Akademik Başarılarına Etkisi Nagihan KADIOĞLU Özge ÖZYALÇIN OSKAY BÖLÜM 10 2017-2022 Yılları Arasında Kimya Eğitimi Alanında Türkiye’de Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının İncelenmesi Nevin KOZCU ÇAKIR Burcu ŞENLER BÖLÜM 11 Kimya Dersi Bağlamında Özdüzenlemeli Öğrenme Cansel KADIOĞLU AKBULUT